高考升学网1.作文 高考真的公平吗
[作文 高考真的公平吗] 千千万万的高考生经过了最后数月刻骨铭心的奋斗和冲刺，一年一度纷纷扬扬、轰轰烈烈的高考早已尘埃落定，作文 高考真的公平吗。
如今，考生中胜出的数百万幸运儿，也开始在各大专院校里书写其人生的新篇章了。几家欢乐几家愁，个中滋味，唯过来者自知。
日前读到一篇关于高考的文章，该文认为高考作为现阶段最公平、最好的一项基本制度较长时期内不会改变，并一再强调了考试面前人人平等的高考制度的重要性和公平性。对此，本人也凑个热闹，谈谈个人的看法。
人们常说法律面前人人平等，但人们往往只看到了事物的正面，而忽略或有意避开了同样重要的背面——法律是人定的。敝人始终认为，凡事只要是有人为的介入，就存在有不平等的可能性，只有在人不能左右的东西面前，才能有真正的所谓平等，譬如，岁月面前人人平等，又譬如，电子摇号面前人人平等。
这是哲学方法论问题。 平心而论，文革后，百废待兴，在高等教育资源稀缺，而高考录取率不到5%的社会环境下，恢复高考制度来选拔人才，无疑在很大程度上，相对体现了社会的公平竞争。
然而，即便如此化解了因出身和推荐造成的机会不公，但仍未化解因长期的城乡、师资、贫富之别等等人为所形成的社会不公，艰苦低劣的学习条件无形和无奈之中变相堵塞了无数天生质素和智商远比你我都高的优秀农家娃的升学之路，生存的温饱尚且未解决，就更无从谈及只要考得好，照样上北大、清华了。那年头高考，表面上大家都按同一规则参与竞争，但实质上仍然未能是真正意义上的人人平等。
事实也是如此，尽管当时中国占80%以上的人口在农村，但大部分大学生却来自于城镇。如果诗仙李白能翻躯再现参加高考，在下敢打赌，这乡下小子也只不过是一介白卷英雄而已。
时至30多年后的今日，全国经济有了长足的发展，人民生活有了极大的提高，全国绝大部分地区涵盖包括初、高中的基础教育有了很大的规范和完善，社会正趋于大同和一体，更主要和特别是近年来高考录取比例已经高达70%以上。在此社会背景下，如果还要继续牢牢地守护目前高考的所谓公平之根，笔者倒认为大可不必和不以为然。
说实话，中国的高端缺的不是满分英雄，而是与生俱有逻辑和创造性思维的睿智高才和奇才，尽管他们高考也有可能会名落孙山。在选拔和网罗这类人才上，30多年来的高考帮上大忙了吗？如果答案是肯定的，那中国早就该象狂扫奥运奖牌那样，狂扫诺贝尔奖了。
俗话说三岁定八十，小的们为了这八十之定，好歹还用了三年的时间，而目前的高考制度，竟以区区2天而定其终身。难道不觉得这过于文断和有点不公吗？姑且不算密集和高强度的高考考试本身以及临考前长期的朝5晚9的紧张备战复习，直接给多少高三考生和他们的家庭带来多大的心身健康的伤害。
就以其2天的临场考试而论，由于考生的身体状况、模拟题命中率、场地环境、赴考交通、甚至全国各地之温差、等等加等等的N种差别性和不确定性，就能造成很大的不公，从而间接影响到考生的高考成绩。试问，这样的高考对他们公平吗？ 还有，那些平时吊儿郎当学习差的主儿，考试时似有神助中头彩，只有天和鬼知道他们怎么考了个满堂红；相反，那些平日学习成绩一向很好的尖子，瞬间的糊涂和马失前蹄就能造成其千古之恨，相信这两种情况都大有人在。
由于一时的失手而考砸或落榜，以致使他们只能屈就于低类或非对口的院校，或者象范进般足足等够一年再来中举，甚至没完没了地疲于应试中。借问，这样的高考对他们也公平吗？更有，30多年来，又有多少高考落榜生们因此而自责、自弃、甚至于自尽！敢问，这样的高考对他们就公平吗？ 不过，也有人认为：就目前而言，还找不出哪一个制度比高考的制度设计更好，更加有利于实现社会公平。
就此，笔者试着以此当作一道高考命题自考，就叫找制度吧。用3分钟的思考时间挑战自己后，参考西方国家的高考制度草拟了以下虽有自以为是之嫌，但仍略觉公平些的高考权宜之策。
一，全国三年高中期间的十几门必修课科目，学校严格按照全国统一的教学大纲和标准来教学和测验，在每门单科学习结束时，对学生的该单科给出一个综合成绩，到高三毕业时，学生就有了一张完整的明示自己十几门必修单科的成绩汇表，或称A表，作副表用，高中三年级作文《作文 高考真的公平吗》。选修课和特色课可不受制约于教学大纲，但学校可自行另外给出一成绩汇表，或称B表，作补充参考表用。
二，对其中最主要的几门主修课科目，例如语文、英语、数学等，每学期或每学年，定期举行全国或全省统试，可就在自己课室考。同样，高三们毕业时就又有了另一张完整的各主修单科于各期全国或全省统试的成绩汇表，也叫C表，作主表用。
C表成绩的全国公正性和公平性以及首选性，平衡和修正了各地区和各学校在A表上的差异。 三，高三毕业生无需高考，而凭A+C表直接申请上大学，学生若觉得有必要，也可自愿附上B表。
对于象北大、清华这样的顶级院校，可先在尖子堆里摇号选出，再择优录取，反之亦然。 四，保留目前的全国高考。
但功能主要是作为第二次机。
2.大家认为阅卷老师对考生作文的批改公平吗?高考关乎考生的命运前
不可能会很公平. 我经常看到很多例子如批阅作文时老师的错误决定使考生无法上大学.他们在以自己的一孔之见毁掉了别人的大学梦. 说到底，还是阅卷老师与我们这代人有代沟.他们不可能理解现在学生的新思想.在他们眼中，只有积极向上的社会主义精神才是正确的.任何批判高考教育制度的文章只能被判死刑，所以每年就会有很多零分作文（当然，有一些作文纯属是无厘头搞怪）. 语文考试更是如此，每道题都有所谓的正确答案.学生们的灵活思维逐渐被死板的答案代替.所以，外国人会惊异于中国人的“创新”. 我们总说教育要改革，可“革”了半天，中国学生还是只学会了看阅卷老师的“脸色”行事.实在是可悲.更可笑的是，当代教育人士非但没从中看到教训反而洋洋得意地向世界宣传中国式的“完美教育”.真不知这样的日子几时能结束？。
3.高三700字作文:高考加分是否有失公平
高考加分政策事关高考公平、社会公平，但事实上，权贵加分、权贵保送的魅影却挥之不去。笔者认为，“权势加分”就是践踏“公平线”，是公平社会、法治社会所不能容忍。保送比高考加分来得更直接，谁获得保送资格，谁就拿到高校甚至是名校的“入场券”。附着于高考的政策，成为权贵可以操纵的资源；“裸考”也就成为无权无钱学生的“宿命”。
高考政策、招生政策，尤其是加分政策，一旦“差之毫厘”，高考公平就会“谬以千里”。民众的质疑，一定程度上是在纠正“差之毫厘”的政策，或从“暴露目标”的显性弊端政策中，或从“暂时隐蔽”的隐性弊端政策中，寻找政策偏离公平轨道的“毫厘”，旨在“纠偏”。事实上，我们的很多纠偏，已付出了很高的代价。即便如此，有的时候“谬误”还是刹不住车。
加分政策，从制定到执行的每一个环节都存在着“先天不足”，留下可以浸入的缝隙，使有些人能进行暗箱操作。只要有缝的“蛋”，就会滋生权势的“苍蝇”，更何况，操作不透明、难以监督的微环境很适宜“苍蝇”生存。
“正义不仅要实现，而且要以看得见的形式实现。”就目前情况看，高考加分只是进行了“微调”，尚未“伤筋动骨”，不足以遏制“权力加分”……高考加分，就是一场“信赖利益”与“政策谬误”的博弈。如果说，一下子取消高考加分政策，有损于民众的“信赖利益”，那么，维护政策性加分的公平公正透明，更是扞卫“信赖利益”的尊严，维护高考的公平和社会的公平。
4.谈公平,高三作文
公平上帝是公平的，谁的苹果缺一口是因为上帝更喜爱他的芬芳。
——题记 世界上是无所谓公平的，只有那为求得公平而勇敢攀登的人。他们是光荣的凯旋者，他们是时代的骄子，正因为他们的缺陷，上帝的不公平，他们用一身汗水、头脑、勇气去填平那个坑洼，才给我们留下一次次灵魂的震撼。
易安的黄花 当易安失去她心爱的丈夫时，上天对于她是多么的不公平，中年丧夫，柔弱的词人的双肩必须一次次被生活的重担所折磨。但如果不是这些令人悲痛欲绝的别离，能成就“人比黄花瘦”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这些千古传诵的名句？能成就纳兰性德“婉约当以易安为首”这样崇高的评价？当我们看到名人们光辉在他们身上聚集的时候，我们可曾想到这里面曾容纳他们多少悲痛和哀愁。
刘翔的冲刺 上帝是不公平的，正如它给了黑人那令人难以超越的速度，它也给了我们一副娇小的身躯和虚弱的体魄。这似乎注定让我们落后于他们的身影在田径竞赛。
但有一个人，是带领我们在这块处女地上拓荒，是他为所有黄种人昭示了希望。是刘翔，在110米跨栏上把所有黑人甩在了后面。
当然，也许我们也只关注到了他动人的一刻，却没有在意他在后台流下的难以计量的汗水。 霍金的轮椅 仅仅是医生的一句话，或者仅仅是上帝的一次不在意，霍金就只有一辈子坐在那单调的轮椅上，告别了任何人以为再简单不过的行走和自由，难道上帝是公平的吗？但就是这次不公平才铸就了霍金名垂千古的《时间简史》。
是这该死的轮椅给了他更多的思考和更大的勇气来成就伟大。所以如果我们要钦佩这些伟人的成就，就必须正视那些不公平和他们会出的努力。
对于那些为求得公平而勇敢攀登的人，民办上是无所谓不公平的，因为上帝本来就是公平的，如果他少给了你资本，他就会给你更多的勇气和汗水。
5.关于高考公平的英语作文
In China, the fairness of the college entrance examination has been raising concern all the time. It was reported recently that a university in Xi'an, regardless of the regulations, got some college students to participate in the grading of the test papers of the college entrance examination, causing much debate throughout the country.
Only those who are qualified, such as professors in the university and experienced teachers in high schools can mark the test papers. Because they are the experts in the field, who can limit the number of the mistakes to its minimum. Any mistake in the college entrance examination might change a person's future. In my opinion, we should do everything we can to make sure of the fairness of the college entrance examination.
6.高考对我们公平么
世界上没有"完全公平"的事情，甚至"公平"的事情也是绝对没有的. 而高考则是我们人生中相对来说最最公平的一次考试，而在今后的人生道路上我们也将面对越来越多的更加不公平的事情. 社会本来就是有公平的事与不公平的事情共同维持的一个平衡体系，而我们作为社会的一个成员，任务就是要努力维持它公平的一面，从而减少更多不公平的事情的发生.这样人们才会生活得快乐，即使面对不公平的事情也会用一颗平和的心态去面对. 所以说面对不公平，我们可以抱怨也应该指责/摒弃，但一味的抱怨则会成为幼稚的表现.用一颗平和的心接受社会对我们的每一次考验（比如高考），面对现实，接受现实，适应现实，只有在对现实的适应的情况下，才能够改造社会，为社会作出贡献。
. 从网上的数据来看，这一则帖子的浏览量并不大，看来大家都或多或少理解了这个道理。
所以最简单的一句话就是：高考不公平，最使人无法容忍的是还有运气的成分，可是那又怎么样呢，我们只有接受这个现实吧。
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