2016潍坊高考语文二模考试作文(用生活中半之美写驱动型作文)

1.用生活中半之美写驱动型作文

语文高考是现实的反应,语文高考作文尤其如此。

它总是跟随着时代现实情况的变化而变化,或快或慢。既要符合时代的要求,又必须符合语文学科的规律,所以就必须兼顾现实性和规律性的统一。

十八大后,改革这一时代主旋律进一步强化,整个政府更加注重务实高效,教育领域的改革也逐步展开。因此,高考语文作文也相应地由原来的命题作文、话题作文、材料作文、新材料作文变为如今的任务驱动型作文,现实的因素进一步加强。

任务驱动型作文的试题往往是选取自当下生活中,比较贴近我们生活实际的问题,给学生创设出一个情境,出现并列性,甚至是对立性的问题,让考生通过写作,分析问题产生的原因,提出解决处理问题的想法和方案。所谓的任务,其实就是作文材料中提出的,需要考生解决的问题。

所谓驱动,就是考生在问题的引导下,分析问题产生的原因,并提出对应性的对策这一思维过程。 所以,任务驱动型作文,就是题目提出一个问题(任务),在这个问题(任务)的驱动下,考生分析这个问题(任务),然后解决这个问题(任务)。

作文的思路基本上是:提出问题→分析问题→解决问题,呈现出递进式的结构。 任务驱动型作文有意在作文材料中增加一个问题型因素,目的就是以此问题为驱动力,引导学生在设定的真实情境中,辨析涉及问题各方的关键概念,考虑问题涉及的各个维度,解决问题关系到的各方的利益。

作文中给出的材料,对学生来说,既是启发,同时又是引导的要求,学生可以借此获得可能的立意角度,但又不能偏离材料设定的讨论范围。这种类型的作文,较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾。

既能防止学生宿构与套作,又给学生足够的发挥空间。 如2015年全国新课标甲卷,作文题要求考生给“女儿举报”事件相关方写信,以此来入情入理地谈问题、讲道理;全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。

这两道作文题目,都提出了相应的问题,需要学生在理性思考的基础上,分析问题并提出解决的办法。立意的角度可以多元,但范围非常清晰。

学生都有话可说,又能检测出不同水平学生的思维水准,比较好地实现了高考的考查选拔功能。 二、任务驱动型作文的特点 任务驱动型作文的特点,要在与命题作文、话题作文、材料作文、新材料作文的比较中得来。

1.选题的鲜活性 任务驱动型作文的选题,一般都来自于当前的现实生活,甚至有时就是社会热点、国家大事,考生都很熟悉,材料鲜活,非常具有时代特点,这一点与之前的命题作文,话题作文,材料作文、新材料作文都很不一样。之前的这些作文类型,有些可以完全脱离开现实,坐而论道,所以学生宿构套作的可能很大,作文当中出现的例子,甚至观点都出现高度的雷同。

比如一说到战胜磨难,就会搬出司马迁、杜甫;只要是追求自我,自然联想到陶渊明、李白……以至于有人就发出了这样的感慨:这些老人家已经很忙了,能不能不要总是在作文中麻烦他们?虽是调侃,却说出了一个事实:这样的作文题不利于考查学生真实的思维能力。任务驱动型作文有效避免了这个问题。

任务驱动型作文选题贴近生活,让每个人都有话可说 ,同时又是新近发生的时事,因此可以引导中学生的写作关注社会、关注人生,意义重大。任务驱动型作文题要想写好,要求学生及时关注生活,用心体会生活,同时还要学生有足够的积累,需要有思维的训练,能考查出学生见识的广度和思维的深度。

2.思维的开放性 作文选题可选择的立意角度越多,给予写作的空间就越大,就越能考查出学生思维的品质。任务驱动型作文选题的鲜活性,从某种意义上说,其实反应的是我们这个时代利益诉求的多样性。

站在不同的利益群体立场,观点自然会有差异。这样的特点就决定学生在作文时,立意的角度是多样的,思维是开放的。

既可以站在甲方的立场说话,也可以维护乙方的利益,甚至居中提出比较妥善的调和的意见。无论是哪一种观点,都有它合理的一面。

学生要做的,就是找出其中的合理性因素,并妥善解决利益间的冲突。在这样的思维过程中,学生的思想观念和思维能力都得到了检测。

社会的发展变化是日新月异的,改革中出现的问题也是具有时代性的,很多问题,前人没有遇到过,也没有现成的解决办法,因此也就不存在套作的可能。任务驱动型作文,注重思维的开放性,就是要让学生围绕作文材料中新出现的有争议、有分歧的问题,适当地提高思维强度,去探究可能的解决办法,而不是人云亦云,炒古人前人的冷饭,也不是信口开河,想到什么就写什么。

而是在独立思考的基础上,运用理性思维表达出理性的解决办法。 3.价值的导向性 思维的开放性,很容易导致各说各话,莫衷一是,甚至出现背离社会主义核心价值观的错误言论。

作为国家选拔人才的重要考试,高考作文必定要贯彻国家教育政策,体现国家意志。正如教育部考试中心专家张开所言,高考的主要功能除了为考生开辟自我发展的途径外,更重要的是为国家选择高素质的建设者和接班人,体现为国选材的目的。

因此高考作文试题格外强调。

2.这篇考场作文应怎么写

最好的奖励 曾经,一位智者问过我这么一个问题:“小麻雀,你是一个聪明活泼的孩子,那么你认为世界上最好的奖赏是舒适?”“哈哈!当然是自由自在、无忧无虑的生活啦!这就是命运赐予我最好的奖赏了!对吗?”我回答说。

“错!当然不是啦!”“那是什么呢?”“你自己想想吧!” 于是,我怀着一种好奇的心态,进行了我的解答和寻找……那天,我忽然问:“妈妈,你能告诉我最好的奖赏是什么吗?”妈妈听了,很耐心地说:“孩子,你是聪明的,要学会亲自实践,那么你就会知道的,妈妈说给你听就没意义的,你懂吗?” 于是,我心中的好奇和疑问更回激烈了,为什么呢?究竟世界上最好的奖赏是什么呢?我又问哥哥;“哥哥,你能告诉我世上最好的奖赏是什么吗?”哥哥说:“妹妹,其实哥哥也不知道啊!不过我知道是靠自己亲身实践才能领悟到的,加油吧!” 好景不长,随着年龄的增长,我们一家要分开了,大哥说要遨游整个天空,探索大地的奥秘,二哥说要飞向知识的海洋,而我,唉!手无断铁的我只好整天呆在家里,不敢走出外面的世界,此时的我,感到万分的恐惧,于是,我振作起来,走向了我的梦想中…… 此时,孤单的我来到了一座黑暗的大山下,哇!太可怕 ,顿时,我又退回了脚步,可是,我可以这样逃避吗?不行,我不可以这样,我要学会独立,学会坚强,我要振作,即刻,我猛地飞翔起来,可是力不从心,我跌倒,翅膀也受伤了,腿也模糊了,可是我并没有放弃,从新站起来,发尽全身的力量冲了出去,结果成功了…… 后来,兄弟们也都回来了,妈妈也回来了,可是我却感到莫名其妙,妈妈说:“孩子,你胜利了,现在,我告诉你:世界上最好的奖赏就是战胜自己,你确实做到了,妈妈很开心,这就是对你的考验!” 哦!我终于明白了。 当我再次遇见那位智者的时候:“孩子,你的确是一位坚强而聪明的孩子,是对你最好的奖赏。”

满分理由…… 本文构思新颖,以童话的形式叙述一只小麻雀对奖赏的真谛的执著追寻。最后小麻雀经过亲身实践,真正领悟到“最好的奖赏”是敢于实践,战胜自我。

文章语言朴实简洁,但立意深刻。文中叙述小麻雀与妈妈、哥哥的对话,处处设置悬念,吸引着读者阅读的兴趣。

文章思路清晰,以设问开篇,收篇照应开头,结构严谨。 。

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3.作文忘不了老师的教诲398字

每当看着仲夏的夜空明月高挂,繁星点点,是那么的美丽的时候,我总会望着其中那颗最亮,最明的星星,因为那颗星星好像唐老师的眼睛。

时间如流水般走过。已升入八年级的我,始终忘不掉在我读六年级 时的唐老师。望着天空,我的思绪似乎又回到了从前,回到了唐老师教我学习的时候……

她留着乌黑亮丽的头发,大大的眼睛,黑亮的眼珠里面闪着耀眼的光芒。微笑的时候会出现小酒窝,薄薄的嘴唇,看起来十分的和蔼可亲。

在一次语文测验的时候,我满怀信心的准备考试,心想:“这一次一定能够得高分,结果有一题没做出。

第二天,考试成绩已经下来了,我得了80分,老师皱着眉头对我说:“你怎么考的这么低,平时不都是90多分吗!好好地看你的试卷!”我回到自己的座位,拿起试卷再一检查,不该错的全错了。当时看过试卷后,我快气疯了,80分,80分……分数一直回想在我的耳际里。

忽然唐老师走到我身旁,语重心长的对我说:“虽然你这一次考试没有考好,下一次考试还是可以考好呀!只要相信自己,改正马虎的毛病,就会得到成功。”接着唐老师为我讲了一个故事:“一个女孩在考试的时候,太不自信,当分数下来时,没有及格,她很气馁。我教导她:‘只有永不泄气,努力学习,才会进步。’她记住了老师的话,再考试时考了全班第一名。

到了期末考试时,我记住了老师的教诲,做试卷时,特别仔细。终于考了97分,受到了表扬。这些进步都感谢唐老师的教诲。

老师,您像一支蜡烛,燃烧着自己。却把太阳般的光芒和热给了我们。

啊!唐老师,你永远像一颗明亮的星星,在记忆的银河中闪烁。

4.写作文如何避免离题和偏题.请专家给些例子说明

作文,大家知道有很多种命题方式,比如看图作文、话题作文、材料作文、半命题作文和命题作文,你想不到的,在大概五年前,03年、02年那个时候,我们非常流行的是话题作文,但是这两年我以去年考试全国各个省份,包括北京卷、上海卷、宁夏、海南卷辽宁等等,全国一、全国二放在一起,画图作文只考了一篇,这两年最活跃的是材料作文还有半命题作文,而这样的作文实际上在考前可以准备。比如半命题作文出了一个这样的东西“站在什么样的门口”,你可以当时有各种各样的想象,我一直坚持认为,好的学生,比如我自己高考作文的分数很高了,就是一篇满文,因为我写的是记叙文,我坚信好学生不用复习的,但凡那些差一些的同学,考前想拿一定分数的同学,我建议下面做一些准备,就跟英文作文一样,一般都是要准备的,比如说看到一篇文章前面都要写一些套路的,语文作文如果你准备不充分的话,希望同学们,或者觉得你的文笔确实不太好可以在下面准备一些材料,这种材料可以不多,但各种各样的都可以写,比如说司马迁都可以写,他的《史记》就是创新,他写了别人没有写过的,他本身的奋斗史又是一个非常强烈的,我们可以写一个人克服困难,他早年壮游,读了很多很多书,然后又来到全国的各个地方去为了写《史记》做准备,这是他早年的辛苦。其实我觉得很多咱们高校的,包括咱们中学的老师,给孩子们押题或者给孩子们讲作文材料,大家要写奥巴马,写感动中国十大人物,我觉得欠妥,因为去年我教的所有学生都告诉他千万别写奥巴马、千万别写中国十大感动人物,因为我发现几乎所有老师都给孩子们讲这些,你想十篇里面会有九个孩子都写奥巴马,你不会想到判卷老师的感受。奥巴马不是文学是政治,感动中国很感动,但受到底不是一个文学性的东西,司马迁很俗很烂,但是文学,而且我们仅仅知道的司马迁可能就是他受到了宫刑。我非常高兴看到今天北京市判卷不再以中学老师为主了,很多都是大学,30%是高中主力老师,70%是大学老师。这些老师不会再欣赏孩子们上来就感动中国,不会欣赏上来就奥巴马,他们可能更愿意看到孩子们笔下的是苏东坡,哪怕是大江东去浪潮尽。我教孩子们很简单,同学们我们就写苏东坡,为什么他能写出大江东去浪潮尽,陶渊明是归隐,归隐就是躲避,苏东坡一方面受到儒家传统的影响,要去做官,要为老百姓服务,另一方面又是文人,文人本质就有归隐的心态,当官的时候不可以与别人同流合污,同时在官场上也有自己的,一方面在观察,又一方面保持自己的高洁品性,这是他之所以能够写出大江东去浪潮进的原因。孩子们如果关注这些东西,写司马迁不丢人,写苏东坡不丢人,反而在大家一片奥巴马的时候你出现了这样的东西,你的分数是高的,如果你的语言不够好,没关系,可以设计语言。语文考试如果你的基础不好,可以准备。这是作文这一块。

阅读也是有这样的规律的,很不该说,如果是北京卷的考生,我发现一个很有意思的现象,请你把这次海淀区一模考试和二模考试,以及西城区一模考试和二模考试的题好好看一看,因为这些地方的水平极其高,西城区第二次模拟考试半个月之前写了一篇文章,写的是一个叫徐未的人,西城区第二次模拟考试最后一道题是问文章当中文章中画线的句子有什么作用,连续三年每一年都出现画线句子的问题,我不相信今年有太大的变化,这不是押题,这是题目的正常预测。我自己看过的卷子五六百套,都有一个是什么,为什么,怎么样的题目,都几乎有一个词句理解的题,这样复习绝对每年问题。关键是知道考到这个了,你能不能答对这是问题。大家答题的可能经常漏点,2分今年就答两点,3分就答3点,点是为了保证你答的题目多,分数能够多,就是2分2点,3分3点,4分4点,6分5点,8分4点。

5.一篇高中作文~~~

每个人都有追求幸福的权利,别人可以,为什么我不行。

世界上有很多事情我们不能左右,但如果它确实存在,请竭尽全力。我从天津回来时,友人写到:无论未来的生活如何将人压得喘不过起来,请记住:黎明前最黑暗,成功前最绝望,胜利前最渺茫。

难捱的时光终将过去,微笑面对,你将重获力量。带着感动,我来到石家庄二中,进入了我高三的第一个阶段——发傻。

曾自认为是一个好学生,可市二中的理科班让我发傻:从高一开始就做高考难题,高二大部分人兼着几科竞赛,我所处的十五班为二中南北校区36个班中最强悍的,自习课出奇的安静.原来我以100分能考85分为骄傲,而他们考99分都不会满足;原来我为想出一种巧招而自豪,而他们想出5、6种还不罢休;原来我认为只有迟到时才会奔跑,而他们奔跑是为了节省学习时间。

没有赖床的机会,因为5点45尖锐的哨声会将你的美梦撕碎;没有懈怠的可能,因为每个人都在拼命。但他们不是书呆子:篮球场上总能看到男生们矫健的身影,风筝节凤舞九天的华彩定格在蔚蓝的天空,跑道上“辉煌十五,青春永驻。

翱翔天际,为梦追逐”的口号在石市二中每一个角落回响。他们习惯了,我却震撼了。

我深知学习上的差距,所以我苦心孤诣,只为能在10月底的考试中,崭露头角。8月25日到10月底,我强行要求自己融入到这股洪流中去,我要赶进度,所以不能经常打球;我要补漏洞,所以课间不能休息;我要重铸知识结构,所以要放弃交往所需要的时间。

缺乏完整知识体系,没形成清晰解题思路,更不具备强大精准的计算能力,我必须在高三阶段完成这些工作,一切都令我发傻。更恐怖的是,每天奋力拼搏的我,2个月后期中考试,我是598分,班里40多名,最高分超我近100分,那天我真正感到了危机。

班主任告诉我,一轮结束前我能跟上就很不错。我无语,只有苦笑。

然后我进入高三第二阶段——奔跑。我是一个不甘于人后的人,我要挤时间:为了有体力,我必须每天睡7小时,但那时候中午不休息。

早上5点50起,快速洗漱,6点10分到教室进入学习状态。7点跑步去吃饭,7点25再次进入学习状态(我们学校太大,来回走路需16分钟),除课间跑操、去厕所外,我基本不动,也不说话。

我做到尽量少喝水,能减少去厕所次数,中午不睡觉,在教室度过,晚上吃饭也节省时间,晚自习前有约25分钟自由支配时间,我从不聊天,抢时间。百分之八十的时候,我是最后一个离开教室(有时晚上要给家里打电话报平安),洗脚时,我也会拿本书看。

我承认,河北省里比我刻苦的有的是,但苦学后不仅不上升,反而暴降可能就少了。这就是我第三个阶段——受刺激。

我的同学都以拿满分为己任,在大多都是90多分地“映衬”下,我的得分就显得苍白无力。一开始全力攻击数学,别人90多分,我48分。

后来发现物理太弱,又专攻物理,87、70、52、46、38——这是我学物理后的得分,最后老师都不给我批了,说:“我找不到你的物理方程,请把这两份满分试卷抄一遍,学学格式。”唉,悲哀。

平时小考受点刺激我会安慰自己,说大考会好的。然而,令我期待已久的,立志一雪耻辱的第二次期中考试(11月底),我才考了560。

那次打击很大,最高分比我高120多,还记得出分时,我难过了一个中午,现在还清楚地记得,那天太阳是灰白色的,空气弥漫着一股颓废之气。但那时的我告诉自己,不能放弃,我毕竟才学了4个月。

我像一个战败的将军,擦拭掉身上的征尘,包扎好心中的伤痕,从新出征。学习的刺激是一方面,还有生活上的。

由于只顾得学习,人际交往我承认很失败,天津时我认识300多人,关系好的有70多人,到河北后,就认识这个班的,关系好的几乎没有。好在班里不排外,我们还算和谐,但寂寞之蛇已经悄悄的缠绕住我,可我一点办法都没有。

两个月后,09年1月底,质检一到来。渴求一飞冲天的我,再次遭遇滑铁卢——560,其中物理64分,很多人都是90多,我无语,谁会相信一个做完五三的人,一个苦学3个多月的人,成绩竟没有一点提高,但我做到了,呵呵,欲哭无泪。

第四个阶段——忙碌的假期其实我们的寒假就10天,可怜,根本不够把知识整理成体系的,但总结总会有收获。我的精华时间,又全部投到了理科综合上了。

我只做了5套题,却用了将近20个小时,第一次做才得了170多分,真不敢相信。大年三十晚上我还学了2个小时,现在想想全家团聚时你却在学习,不太好,可这也是没办法的事啊。

第五个阶段——孤注一掷这时已经到了今年2月中旬,成绩没有明显突破的我,最终决定,熬夜。在上一个学期,我虽然忙碌,但觉还是睡得很充分。

自信有较好的身体,我凌晨3点15起床,5点10分再休息,5点50再起,投入一天的工作中去。这种做法,遭到了同宿舍的极大反对。

最终我们之间闹崩了,我搬出宿舍,找了一个单人间。走前宿舍同学警告我,这样做一定会使身体崩溃,我不信,事实证明,他是对的。

我只坚持了一个星期,就觉得生物钟被完全打乱,身体疲沓,精神恍惚。正当我“山重水复疑无路”之时,一个消息令我振奋:高三学生可以熬夜,但必须在床上学习——这已是莫。

2016潍坊高考语文二模考试作文

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2007高考优秀作文(2007年江苏高考满分作文怀想天空2)

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