试讲稿高考作文指导(高中语文试讲怎么讲)

1.高中语文试讲怎么讲

讲课为几个层次

第一层:掌握了解字词读音,用法

第二层:文章大意,作者想表达什么。

第三层:学生在理解的基础上对文章分段,概括每段大意

第四层:有哪些疑惑之处,答疑环节

第五层:欣赏为文章中精妙之处,并说出原因,且是否可以替换

第六层:结合作者当时时代背景,深入分析理解

第七层:文章之中运用了哪些写作手法,有哪些是值得我们借鉴的。

上帝,你这篇帖子放错地方了。。。。。。我只能按我们那个很厉害的老师的讲课套路大概默写下来了。

2.高考作文让写演讲稿我写成了记叙文给多少分

高考作文让写演讲稿写成了记叙文,一般是会扣2-5分之间。

高考评分标准对作文的内容、表现和特点都有明确的要求。此外,在高考标记过程中,作文评分通常需要两个标记老师马克,如果两个标记老师给太大差别,将标志着第三个标记老师,如果不同的是仍然太大,将取决于综合评价组作文分数。

扩展资料:

扣分情况:

如果考生高考写好,一开始是更加丰富多彩,但我几乎不能完成它,然后,对分数的影响不会很大,大概也能达到35至40分,因为高考阅读老师每天都看到很多高考作文,不一定会很好,当然这只是一个偶然。

如果考生高考作文没有写完,和单词的区别是很多的单词,那么,对分数的影响就会很大。每50字扣1分。如果你的作文意思不完整,将被扣20分左右。如果你的作文的意思完整,你就可以得及格分。

如果考生的高考作文字数足够,但是结尾还没有完成。那要看考生的作文达到了什么要求。高考作文是根据特定的标准评分的。如果考生只是在最后没有完成论文,但其他方面做得很好,他/她将得到至少70%的分数。

3.高考作文怎样有文采教案

如果你现在正在紧锣密鼓地进行,第三年的阶段,你有没有敏感力和语言的塑造力,甚至当你每次硬着头皮和写作的时间,有痛不欲生的感觉真是太棒了,我想对你说,不要放弃。这不仅是因为写作起着高考分数在语言的很大比例,你的“生权”,而掌法官不喜欢写作的基础知识,并没有什么硬性的标准,你要在高考作文成绩将提起来并不像你想象的那么难,关键是你是否掌握了写作“招数”。其实,更像是一个高考作文实用心理学老师标志着把握好一场战斗打的心理准备。

我很反感在写作的第三年之前,经常在笔和纸发呆的面前,真的是没什么可说的,那我的语言很差的组织能力,我能感觉到一个强烈的感情冲击我的心脏,但我不能把那种感觉清晰。后来,我读了很多文章以前优秀的高考作文,我总结了一些物品的功能分数,只需按风格分类如下:第一人称叙述的是情感,二是采用了新颖的观点文章,如用故事,寓言一样的表意推理,但都需要一些优美的语言和创造性,在第三年的阶段很短的时间是不可能的,那么你不妨采用第三种写法,有散文议论(我的痕迹仅仅依靠获得高分,但这种方法不适合上海卷)。

这篇文章中,我认为有一定的套路,也就是第一个表视图,然后举出讨论了三个或四个的情况下,终于有一个经典的结局。

表视图,而且在文章的开头,用简单的语言来表达您的问题(课题)的认识和看法直入主题。

举例来说,这种风格的高考作文的成功,都采用“按别人的话,看着自己的快乐。”因为议论,如果你想说服的人,只要你积累了材料的所有方面,一点点的组织可以被记录下来。所选择的材料有一定的技巧,忌讳使用众所周知的例子是使用,否则会缺乏新意,落入俗套。例如,关于屈原的高尚情操,关心杜甫的命运的田园生活,鲁迅是黑暗武士,等等这些例子被称为传统的学生,尽量减少使用魔法。但它是不是这些人不能用一个例子。例如,有这样的文字:

在炉边促膝长谈瞿秋白和鲁迅,我问他们人生的真谛。 “你为什么写速度”多余“,让自己遭受如此大的争议呢?” “我知道是谁,我的心脏有病;认识我,那我何求,”瞿秋白平静地说。路先生侧过脑袋,说:“中国并不需要温和的学者,中国需要的战斗机我仰不愧于天,是不以为耻弯腰在地上。”

也许这个例子还不够新,但我只是想,这是不是每个人都可以写在高考分数有效,这样的例子为例不容小觑。因此,积累通常是非常重要的。一本书的最好的准备,从行情的精彩文字对美好的文章从历史掌故到民间俚语,从术语到文学体裁,从文学描述的案例研究,可以很容易地从大量复制的提取。建议可以在“2003中国人的选择感动”报道这些故事,并有令人震惊的一些创新的例子中看到。

最后,我想人们产生共鸣或世界末日结束后,老师会让你印象深刻的文章,可以报价。我记得在我们学生的一篇文章为许的话结束,赞美教师和学生:“我将是一大群人来访问我的灵魂伴侣,我的财富;不得,我命,如此而已。”

这是心理学的一个开明的表达。许多高考作文题目是一样的,要能超越别人,也有一些令人难忘的语言是至关重要的。

以上是我的一些经验,我不知道是否启发。总之,不管是什么课学习,始终兢兢业业做主动攻击!评论也许这只是一个权宜之计高考作文,但这种新鲜的,富有革新个性化的故事,真的很容易使自己的征文一等奖,多年高考作文优秀看法的,也有采用这种写法的一些文章。

4.教师招聘中,如何准备高中语文的试讲

不管是语文老师还是其他学科老师,学科知识熟练都是必须的前提。在此前提下,要想最终在激烈的竞争中胜出,还必须从细节入手,做到完美。需要注意的有以下方面:

1. 作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。

2. 打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。

3. 讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

4. 在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。

5. 要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

6. 不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

7. 要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。

8. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。

9. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

10. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。

11 .试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

12. 可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

13. 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。

14. 要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。

15. 尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。

16. 发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。

17. 试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。

18. 要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!

5.如何训练高考材料作文

1.材料为平行角度与最佳角度。

面对一个材料,如果可以从两个角度写出来,并且从两个角度写都会很出彩,那么这个材料就是平行角度的。而有的材料却不一样,只能从材料中提炼出一个角度,这就要求学生拥有提炼的能力。

而这种能力的训练则需要学生们平时多注意练习,经常找一些材料来提炼中心,最后对照老师意见来进行修改,锻炼多了,提炼能力自然会得到提高。2.普通材料作文的写法和热点文的写法也很不一样,普通材料作文,学生们可以提炼出中心,再根据中心来写作,只要不脱离中心,有理有据,那么也就行了。

而热点文指的是材料中涉及到了热点事件,并且这些热点事件是真实存在的,而且有的也许已经在社会上引起了广泛的争论,那么考生就应该时刻围绕着材料来写作文,不能脱离热点事件。另外,考生要在平时多注意练习材料作文,掌握其中的规律。

6.高考新材料作文写作套路

建议继续抓新材料作文的应试训练 所谓新材料作文,是指有别于以前的材料作文。

话题作文以前,就有材料作文这种题型了。新材料作文,虽然与旧材料作文一样,都提供材料;但新材料作文会提供N个可选择的角度,不限定文体。

这样的新材料作文,不但不同于旧材料作文,而且保留了话题作文的优点,让考生有更多的自由,有更适合发挥自己写作个性的选择空间。如2007年上海春季招生作文题,“有过很多很多的地方,我们来过又离去;有过很多很多的事情,我们经历又忘记;有过很多很多的朋友,我们相识又分开……未曾有过的那份感悟,岁月把它轻轻送来。”

就是新材料作文题,它给考生提供了三个角度——地方、事情、朋友。这三个角度是没有优劣之分的,无论从哪一个角度切入,只要写得好,都可能切题,都可能得高分。

题干中只限定“不要写成诗歌”,其余的文体是不限的。 新材料作文的应试训练,关键处有两个: (一)全面理解材料。

新材料作文与话题作文不同之处,就在于新材料作文的应试必须与材料紧密结合。所以,全面理解材料,是写好新材料作文重要的起步。

例如对上海的作文题,不仔细阅读和理解,就不知道材料对提供的三个角度都作出了限定。选“地方”角度的,所写的“地方”,必须是“来过又离去”的那个“地方”,千万别写“梦游”的“地方”,别写“神往”的“地方”,别写读过的“地方”。

假如写“事情”,所写的“事”必须是“经历又忘记”的“事”;如果写“朋友”,必须是“相识又分离”的“朋友”。另外,材料中最后一句话,初读不知其意,仔细地琢磨,方能领悟到这是作文要求的重要提示。

提示什么呢?这里提示了作文必须写出你又想起那“地方”或那“事情”或那“朋友”的原因;同时,也必须写出“岁月轻轻送来”了什么“未曾有过”的“感悟”。 新材料作文一般会提出这样的要求:“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”

这就需要训练考生“全面理解材料”的能力了。在训练中,应注意学生对“全面理解材料”与“选择一个侧面、一个角度”的片面把握,避免因顾及“全面理解”而面面俱到;同时,也要避免因“选择一个侧目”“一个角度”而不能准确地“全面理解材料”。

(二)掌握新材料作文的一般写法。 新材料作文与话题作文不同之处,在于话题作文可以漠视材料,甚至完全撇开材料只就话题作文,但新材料作文必须回应材料。

所以,新材料作文的一般写法是:贴紧材料写起,联系实际写开去。当然,这只是一般性的原则,具体文章会有具体的个性化写法,不必强求千篇一律,千万别又搞出一种新材料作文的套路来。

二、抓好应试作文写作过程的各项基本功 考生在考场上完成一篇应试作文,一般的写作过程是:审题→构思→表达→修改。 知道这个写作过程的好处,首先是好让学生有把握地写。

不少考生对自己怎完成一篇应试作文的操作过程糊里糊涂,每次作文都好像在碰运气,完全没把握地写。因此,考生有时是第一步和第二步并着走,边审题边构思,一心二用,导致审题有误,构思紊乱;有时则是第二步与第三步并着走,边写边想,导致思路飘忽,若即若离;有时则第一、二、三步并着走,拿起笔就乱写一气;有时不知不觉分了四步走,走对了却无知觉。

所以,大部分考生认为,作文发挥无定数,最没把握是作文。这种无把握的作文心态往往导致作文应试信心不足。

知道写作过程的好处,其次最好让考生明白怎样才能写出高分的应试作文。考场上的高分作文,不是碰运气“碰”到的,而是靠扎扎实实的基本功写出来的。

想在考场上写出高分作文,就得有四项基本功:审题——对题意的理解能全面准确。构思——对题意的转换能准确自然。

表达——对题意的把握能始终清晰。修改——对题意的表达能反复推敲。

知道考场作文得高分需这四项基本功后,就知道备战高考作文该做什么了。建议就按高考作文写作过程的这四个步骤开展训练。

1. 审题训练。训练要达到的目标是——对题意的理解能全面准确。

分析考生对题意理解不能全面准确的原因,主要不是阅读理解的智力水平不够,而是非智力因素影响造成的。比如,读材料的时间太短,怕作文时间不够,所以一目十行的速度,用不到一分钟的时间审题,粗枝大叶的结果可想而知。

又比如,读材料时心猿意马,注意力不在理解材料上,而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。结果被先入为主的心理暗示左右,理解歪了还蛮有理由地自认为“正确”,就导致“安乐死”。

又比如,一边读材料一边就急于构思自己的应试文章,一心二用,也是导致读错材料的非智力因素。 所以,审题的训练,首先是自觉排除非智力因素干扰的训练,养成良好的阅读材料的习惯。

所谓好的阅读材料习惯,是指冷静、客观、全面理解材料。冷静是指控制好阅读的心情,别着急,沉得住气,静心地花五分钟反复琢磨材料。

所谓客观,就是尽量排除“先入为主”的干扰,尽可能地对材料进行客观理解。所谓全面,是就材料的整体意思去把握材料,不能只抓一点,不及其余。

先有全面理解,然后才选角度。 另外,审题训练,。

试讲稿高考作文指导

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