高考作文套作

1.高考作文套作的标准

6篇作文4篇使用同一素材

中南大学的陈骞对中学时一次写作经历印象深刻:“我们班有一次语文测验,考完试之后,老师复印了49分以上的优秀作文发给我们,结果大家用的都是差不多的事例,6篇作文中,李白被夸了4次,屈原被夸了3次,岳飞被夸了3次,外带秦桧被批斗了两次。”陈骞说,无论是什么作文,都采用同样的模式,遵循龙头、猪肚、凤尾的标准,开头说明总论点,接下来列三个分论点,配上三个事例,最后用名人名言升华主题。

其实在考场上,这样的作文套作的现象十分严重。有语文教师表示,细心看一下这些年来全国各地的优秀作文,很多都惊人地“似曾相识”。现在参加高考的学生,大量背材料成为一种作文的方法,“套用”成为高考结构作文的普遍现象,很多考生作文结构套路、行文思路、语言表达等方面雷同现象比比皆是,甚至不乏抄袭模仿之作。这种情况全国各省莫不如此。

作文虚构母亲病亡博感染力

不仅套作盛行,考场作文中还出现人格扭曲,价值观沦丧等虚情假意的表达。据悉,经常有考生在记叙文中编造苦难的情节,试图使自己的文章更有悲情更有感染力。他们会毫不忌讳地虚构母亲或家人病亡,或者描写自己残疾等。不久前,教育专家分析了我省各市州中考语文试卷后,发现作文普遍存在“假、大、空”的现象。

作文中考生虚构母亲病亡让许多人不能接受,“我觉得这种人的人性已经有些偏离了,虽然说作文虚构一些情节无可厚非,但你虚构什么不好,偏偏要说自己的母亲病亡。”湖南大众传媒学院的颜莉说。

“太让人失望了,虽然不能全怪孩子,但家长辛辛苦苦把孩子拉扯大,居然这样写,真是太让人寒心了。”家住高桥的何女士有两个女儿,姐姐今年读初二,妹妹明年也将升初中,她坦言不希望孩子为了高分而写出这样的文章。

为什么学生会虚构母亲病亡这样看似不合情理的文章呢?长郡中学高三语文老师喻君说,因为学生平时积累过一些素材,或从作文选中读到过类似感人的文章,于是就很容易加以应用并模仿。“由于考试时间短,很多学生会紧张,一般而言,流露真情实感是很难做到的。写出好文章需要心境和时间,很显然考场条件并不具备。”喻老师说。

专家分析

写作模式化是谁的错?

什么原因导致中学生写作陷入模式化?苏盛葵是湖南永州人,目前是海南省教育研究培训院教研员,他认为套作盛行的直接根源,是高考阅卷的绿灯大开。“虽然命题也确有原因,但我认为,直接、主要的原因还在于高考阅卷,这是高考的另一个指挥棒。很多套作文章,内容充实甚至无懈可击,结构严谨,表达也相当圆熟。我们的阅卷教师对这样的文章多半不忍下手太狠,年年读着这些千人一面的文章,年年都给个50多分,最低也有42分。这种纵容与迁就,让太多考生得利,这种无声的示范,给正常的作文教学增添了强大的套作动力,大家推波助澜,好不热闹。”苏盛葵发人深省地说,如果阅卷场内对此类文章一律说“不”,在高利害的高考分数前面,套作失去了市场,在教学中它何以能成风、何以能成灾?

“其实不应该把‘假、大、空’的帽子扣在他们身上。”中南大学文学院教授阎真说,现在的孩子生活单调,能够把事件叙述清楚,结构完整,有一点点生活的感悟就不错了。写作不可能是每个人都有创意的,模式化是一种必然现象,真正能写出有个性的文章只是个别例子。我们要鼓励个性化,容忍模式化。再说,命题的模式化也导致了文章的模式化。

2.高考作文怎样才算抄袭或套作

高考作文阅卷中发现了抄袭范文的现象,据阅卷教师反馈,大致可以归纳为以下几种情况: 1.全文照抄、照搬、照套范文; 2.部分章节照抄范文; 3.部分内容、情节同范文雷同,等等。

关于抄袭,《辞海》是这样定义的:“窃取别人的文章以为己作。”《现代汉语词典》也说:“把别人的作品或语句抄来当作自己的。”

两个定义基本一致,可以认定,作文的全部或大部分照搬照抄别人的文章就是抄袭行为。但对于部分章节照抄或部分内容、情节同范文雷同,这就比较难以认定是否为抄袭行为。

因为这同引用或引证非常相似。《现代汉语词典》说,“引用,用别人说过的话(包括书面材料)或做过的事情为根据。”

《辞海》也说:“引用,话语文章中运用现成的语句或典故来达意。”《辞海》又说“引证,引用事实或文献资料作为确立论点考订疑难的证据。”

等等,这些权威文字无不说明写文章做学问完全允许作者引用别人说过的语句、典故和其他书面材料来表达自己的思想观点,也完全允许作者引用别人文章里的内容作为自己文章的论据。如果是堂堂正正的引用,就不能说是抄袭。

既是考场作文,除了全文明显照抄范文者不得分之外,其余均不应扣以“抄袭”之名,挥刀乱砍、任意践踏考生的劳动成果和人格尊严。要知道,现阶段的高考,还决定着考生的命运,我们的阅卷者应该尊重考生的劳动与人格,决不能乱扣帽子,草率了事。

3.高考什么叫套作

理论上70%以上雷同就叫套做,100%相同是抄袭。如果引用高考作文的句子,把多篇的高考作文名句凑在一起,然后自己再修饰一下,不叫套作。

高考作文一般要求立意自定、文体自选(或除诗歌外)、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分。且需要思想健康向上,不得透露考生真实校名,人名;并且有严格的评分标准(如,基础等级和发展等级)和评分细则。

扩展资料:

作文技巧:

写作窍门:

1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。

2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。

4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

6、学会引用名人名言,很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。(得用到合适的地方,切忌乱用)

7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。

8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变。

9、多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文,有备无患。

有效命意:

在高考作文写作中,审题或者根据试题进行有效命意是写好高考作文最为重要的一环。当试题确定以后,如何审好题、立好意至关重要,审题不准会导致全盘皆输。

常有同学感叹,自己的作文如激流浊波,起伏无常,60分的作文可高至50分之上,也可低至40分之下,为此,还常迷惘于峰值的不可预知,也惶恐于波谷的不期而来。究其原因,除去评卷上的客观误差外,更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握,特别是有效命意这一环节。

所谓命意,就是赋予写作行为以准确的意图,这是写作行为的起始点,又是目标点,是考场作文的基本底线。可以说,对考场作文而言,如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向,又如何在文章中准确地呈现出来,将大体决定全文的成败。

参考资料:高考作文-百度百科

4.什么叫作文套作

所谓作文套作,就是学生在没有生活感受和情感体验的基础上套用别人作文中现成的构思、立意,或者生搬硬套、变相抄袭别人文章句段的一种作文形式。

原封不动地照搬一个故事,写成记叙文,最高不超过35分。(注意:2000年是最高不超过45分,一下子降了10分。)

2.概括这类故事作为议论文的一个例证,正常评分。

3.虽然模式(包括形式、技巧)相同,但是所写的内容不一样,正常评分。不要一看到模式与自己见过的某篇文章相同,就轻易判为低分甚至不及格。

4.虽然主要情节与某篇文章相同或类似,但补充了细节,有所创造,语言表达好,正常评分。

5.文章主体套用一个现成故事,头尾加上一点关于“诚信”的话,这种穿靴戴帽的文章,一般在切入分以下考虑,最高不超过42分。

5.高考作文不能“套作”,那可以“模仿”吗

当然可以!!!只要手法高明,混得过改卷老师的眼睛,模仿与套作都不重要!!

但推荐你一个更好更自主更能提升自己的方法

你可以把平时好的作文(最好是你书上、网上看到的优秀美文)抠去具体内容,得到一个优秀作文的框架,然后自己对比其他优秀作文往里填材料,优美语句。

具体来说就是没事的时候,把自己看到的优秀作文全拿来,取一个框架,取宁外的相关材料往里填,填完后自己在立足全文的基础上调整自己所要表达的情感,一篇你自己的优秀作文就出炉了!!!需要注意的是你平时要多积累一点这种自己的作文,把流程,语句记住,(放心,这种自己做的东西自己记超有意思,超好记)

考试时仔细阅一下题,把自己积累的作文往哪个方向稍作改动,注意书写,分大多很高,而且没人说闲话。

最后说一句,高考作文你要估计一下要考啥,准备几个大方向的这种作文!!!自然成竹在胸,还能节约时间,别人都是考场现想,而你早已准备几个月了!!!哈哈哈哈哈,那种成就感能极大提升考试信心!!!

再说一句,你一问高考满分作文大多怎么写的,都是人家准备了好长时间,在考场时不慌不忙背出来的!!!!

祝你考试顺利!!!我就是这么干的,语文考的超好!!!!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!!!!

高考作文套作

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