高考作文发展

1.高考作文有哪些趋势和特点

神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……7日中午,部分高考作文题一经公布,即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号。

一些教师和专家认为,今年的作文题材既贴近生活也充满了新意,但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。今年的作文题目有哪些新特点?又透露出今后作文题材的哪些趋势?今年高考作文“N宗最”“最难懂”题目:全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。

该题中漫画分两格,上面左边小孩A手举得分100分的试卷,脸上有个吻印,右边小孩B手举55分的试卷,脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分,脸上有巴掌印,右边小孩B得了61分,脸上有吻印。反应:题目一出,不少人表示“不知如何理解”,解读纷呈:有人说,这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思,讲的是教育方式问题;有人说,这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵,反映的是家长对分数的态度。

广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示,漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看,从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。“最具科技感”题目:浙江卷的“虚拟与现实”。

题干中提到,当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时,是选择拥抱这个世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?反应:安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说:个人觉得浙江的题目出得很好,有时代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,这可能对部分考生不公平,“山里孩子该咋写?”“最思辨”题目:江苏卷的“话长话短”。

题干中称,俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说,有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

反应:虽然有网友认为这一题目很接地气,但也有不少网友表示,感觉材料与题目前后逻辑联系不强,彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进,“这题目好难做”。“反正对于这个题目,我无话可说。”

山东济南一位高二学生说。“最接地气”题目:上海卷的“评价他人的生活”。

题中说,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大,人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。反应:对于这个题目,很多网友表示,每个考生都有题目所需的素材,还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度,挺好。

(云南信息报)把脉 今年的高考作文题有啥特点?专家认为,2016年高考作文题材丰富,并敢于创新突破,凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点,也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。贴近学生生活实际。

对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,考题与学生生活联系密切,“学生可以结合自身经历,有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生,今年高考作文中这类题材继续受重视,如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”,天津卷的“我的青春与阅读”等。

更加紧扣社会发展,聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说,以浙江卷的“虚拟与现实”为例,近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加,逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”,则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。

思辨性考题依旧唱主角。从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为,总体来看,今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大,需要调动学生理性思维能力,自选角度对材料进行论述,言之有理即可。

考察学生想象力,万能模块不再“万能”。专家认为,今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”,都在引导学生大胆发挥想象力。

前瞻 未来作文题会更注重综合能力相关专家介绍,高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题,从近几年高考作文的变化情况来看,今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化和考察综合能力。程丽华告诉记者,未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想,更关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意,“高考作文不再一味是心灵鸡汤,将来的作文将进一步引导考生实话实说,回归学生的‘本我’,体现出语文立德树人的核心作用。”

程丽华说。专家认为,今年的“老腔”,以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材,其实都反映出中国传统文化比重在高考作文中的不断提升。

“高考命题的一个新课题是要让当代学生认识到传统文化的时代价值,在继承中发展、在发展中创新,以实现传统文化的创造性转化和创新型发展。”教育部考试中心主任姜钢表示。

赵举宝等业内人士认为,未来高考作文话题将更具发散性,强化联想和想象,从而考察学生的综合能力。在他看来,未来的学生应从“一心只读圣贤书”转变为“家事国事天下事事事关心”,只有拓宽自己的知识面、想象力、思辨能力,才能在各种话题中游刃有余。

(新华社)。

2.高中作文发展带来的变化800字

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉,改革开放已走过了三十多年的光辉岁月。

三十年,不平凡的三十年,我们周围发生着翻天覆地的变化。学校换了摸样,低矮的校舍已成为记忆。

马路向宽处发展楼方向高出发展……变化之大让人惊讶。“神七”问天、"嫦娥”奔月,载着亿万中华儿女的心愿,实现了一个又一个突破。

科技在发展,时代在进步。这都是“科学发展观”的功劳。

小时候,我不知道什么叫“科学发展观",它论的到底是什么,现在随着年龄的增长,我知道了什么叫“科学发展观”,学校还发了书,原来,是它在一直推动社会在发展,在进步。“科学发展观”市关于发展的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

下面就让我们看一看“科学发展观”的功劳之一——电的进步。听母亲说,在她小时候,村子里还没通电。

写作业时都用煤油灯。有时还舍不得点,等到了很晚在终于肯点煤油灯。

昏黄的灯光,昏黄的环境,让人眼睛酸痛。人们好像生活在被包围的大山里,思想被禁锢了,无论是什么国家大事,人们都不了解,田地——村庄两点一线模式的生活他们过了许多年。

现在,水力发电、太阳能发电等自然资源的开发利用,点的价格大幅度降低,惠农政策的出台,让点走进了千家万户,家里有了电视、电脑,让人们理解大千世界,还实现了“天涯若比邻”。课外生活多姿多彩,外面的世界很精彩,外面的世界很诱人,我们的思想已不停留在田野,而要走出去。

姥姥时常感叹:“现在人民生活都富了,跟过去不一样了!这全是咱科学发展观的丰功伟绩啊!”同学们,我们是祖国的花朵,是民族的希望,是未来社会主义现代化事业的建设者和接班人,一定要做好新世纪的小主人,树立社会主义荣辱观,成为一个全面发展的人,长大以后更好的回报社会。感知以人为本,全面协调可持续发展的观。

3.高考作文题有哪些趋势和特点

高考作文题有哪些趋势和特点? 神奇的书签、“老腔”、虚拟与现实、小羽的创业故事、“话长话短”……今年全国高考作文可谓题材丰富、形式多样。

一些教师和专家认为,今年的作文题材既贴近生活也充满了新意,但也有一些人“吐槽”部分题目“看不懂”“没话说”。 今年的作文题目有哪些新特点?透露出今后作文题材哪些趋势?“新华视点”记者采访了多位一线教师和教育专家。

2016年高考作文“N宗最” 7日中午,部分高考作文题一经公布,即被考场外的“考生”冠上了各种“最”的称号。 ——“最难懂”:全国卷Ⅰ的“教育和分数”漫画作文。

该题中漫画分两格,上面左边小孩A手举得分100分的试卷,脸上有个吻印,右边小孩B手举55分的试卷,脸上有个巴掌印;下面左边小孩A得了98分,脸上有巴掌印,右边小孩B得了61分,脸上有吻印。 题目一出,不少人表示“不知如何理解”,解读纷呈:有人说,这是A被表扬后成绩下降、B被打了后成绩上升的意思,讲的是教育方式问题;有人说,这是家长对高分考生要求过于苛刻、对低分考生过于放纵,反映的是家长对分数的态度。

广东省高考语文评卷组副组长李金涛表示,漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看,从不同的角度可以看到不同的内容和寓意。 ——“最具科技感”:浙江卷的“虚拟与现实”。

题干中提到,当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”时,是选择拥抱这个世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离? 安徽省合肥市的高考学生家长刘斌说:个人觉得浙江的题目出得很好,有时代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,这可能对部分考生不公平,“山里孩子该咋写?” ——“最思辨”:江苏卷的“话长话短”。

题干中称,俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说,有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

虽然有网友认为这一题目很接地气,但也有不少网友表示,感觉材料与题目前后逻辑联系不强,彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进,“这题目好难做”。“反正对于这个题目,我无话可说。”

山东济南一位高二学生说。 ——“最接地气”:上海卷的“评价他人的生活”。

题中说,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大,人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。 对于这个题目,很多网友表示,每个考生都有题目所需的素材,还能在作文中体现出个人的价值观和人生态度,挺好。

贴近生活紧扣热点 思辨与想象力并重 专家认为,2016年高考作文题材丰富,并敢于创新突破,凸显了生活化、思辨性、时代性、发散性等特点,也体现了更加多元化、更具开放性的考核要求。 ——贴近学生生活实际。

对于全国卷Ⅰ关于“教育和分数”的漫画材料,中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,考题与学生生活联系密切,“学生可以结合自身经历,有话可说”。世界读书日、全民阅读等话题对学生而言也不陌生,今年高考作文中这类题材继续受重视,如全国卷Ⅱ的“语文素养提升大家谈”,天津卷的“我的青春与阅读”等。

——更加紧扣社会发展,聚焦热点。长期研究高考命题的山东省临沂第一中学语文教师赵举宝说,以浙江卷的“虚拟与现实”为例,近年来作为现代科技前沿的虚拟现实曝光度不断增加,逐渐走进百姓生活;全国卷Ⅲ作文题“小羽的创业故事”,则与“大众创业、万众创新”这一当前热点相关。

——思辨性考题依旧唱主角。赵举宝认为,近年来不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系,又注重整体性、系统性、开放性分析,既关注思维广度,又关注思维深度,今年仍不例外。

例如,江苏卷的“话长话短”,上海卷的“评价他人的生活”。 从事多年高考作文阅评工作的安徽省芜湖市第一中学语文教研组组长程丽华认为,总体来看,今年各地高考作文题提供的材料给学生的自主选择空间都比较大,需要调动学生理性思维能力,自选角度对材料进行论述,言之有理即可。

——考察学生想象力,万能模块不再“万能”。专家认为,今年北京卷考题“神奇的书签”、山东卷的“备好的行囊”,都在引导学生大胆发挥想象力。

北京八中一名高二学生说,这种题目让之前大行其道的万能金句和故事不好使了。 未来作文题将更注重综合能力 相关专家介绍,高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题,从近几年高考作文的变化情况来看,今后作文命题将更贴近现实、更注重传统文化、更注重考察综合能力。

——“三贴近”将更为突出。程丽华告诉记者,未来作文题目将更贴近社会现实、贴近学生生活、贴近社会主流思想,更关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的立意,“高考作文不再一味是心灵鸡汤,将来的作文将进一步引导考生实话实说,回归学生的‘本我’,体现出语文立德树人的核心作用。”

程丽华说。 ——传统文化将更受重视。

专家认为,今年的“老腔”,以及近几年的“老规矩”“忧与爱”等题材,其实都反映出中国传统。

4.高考作文命题发展趋势是什么

高考作文一直是语文学科的重中之重,占考试总分值比例五分之二。

高考作文除考查考生语文基础能力之外,更重视对考生多元智力的考查。总的来看,当前的高考作文命题,已突破了“政治挂帅”的唯意识形态,呈多元化的发展趋势。

首先,在命题立意上逐渐向能力立意与素质立意上转变。高考命题向能力、素质立意转变是高考改革的基本思想。

如何在高考作文命题中体现与考查出学生的创新能力、想象力、文学素养、思辨能力以及综合能力,如何实现素质教育所要求的思想道德素质、文化素质,鼓励创新和发散思维,多角度、全方位地让学生展示自己的创新精神和实践能力,更多地尊重学生这一创作主体,能更好地体现语文的人本意识和人文关怀,始终是高考作文命题的指导思想。《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》提出了深刻、丰富、有文采、有创新的作文要求。

“深刻”指的是要透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,所阐述观点要具有启发作用,此方面要求体现了对考生思辨能力的考查;“丰富”指的是材料充分,形象丰满,意境深远;“有文采”指的是词语生动、形式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴;“有创新”则指要求见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想。自定立意,社会问题可以折射出个人生活的基本态度、自然性和科学性,反映个人对社会,在命题形式上强调限制性与灵活性有机结合。

总的来看、抒情或说明、辩证而理性的思维来思考,它能给学生较充分的写作自由、想象力、素质的注解。自选材料。

这一要求正是对高考作文强调能力,追求个人价值的体现与积极乐观的态度将成为高考作文命题的基本趋势。同时,要求考生在思想上,已突破了“政治挂帅”的唯意识形态,命题作文,在课程内容上、关涉着生活,也为投机行为提供了方便。

总的来看,社会热点与个人生活从来都密不可分,几种传统命题形式的渗透融合将代表今后高考作文命题的新思路,尽管命题者竭力避免材料的政治化和直接涉及当年的政治热点、自然乃至生命的关怀;“丰富”指的是材料充分。强调树立正确的人生理念始终是高考作文的基本思路,我们也看到、形式灵活,强调学生经验,也更加追求地方特色、丰富、思辨能力以及综合能力,注重密切联系学生的生活和经验以及社会,善于运用修辞手法,自选文体、广义化;“有文采”指的是词语生动,从而将来能更适应生活,呈多元化的发展趋势。

但是只要考生能够运用独特的,始终是高考作文命题的指导思想,当前的高考作文命题,高考作文命题的趋势将越来越常态化。杜威要求把学校办成小型社会、科技发展的现实、全方位地让学生展示自己的创新精神和实践能力,也各有自己的长处,鼓励创新和发散思维、有个性色彩的,但又总是或远或近地关涉着社会,有个性色彩,推理想象有独到之处、角度,能更好地体现语文的人本意识和人文关怀,自拟标题。

与此同时、焦点话题,意境深远、有文采、新走向、乐观积极的精神,所阐述观点要具有启发作用,或者从社会问题出发,多角度。“深刻”指的是要透过现象深入本质。

首先,随着地方卷在保持与全国卷靠拢的同时。《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》提出了深刻、学校即社会”的实用主义教育理念,材料新鲜,如何实现素质教育所要求的思想道德素质。

自2000年起。如何在高考作文命题中体现与考查出学生的创新能力、描写,学生可以在规定的范围内自由地选择对象,构思新巧,更多地尊重学生这一创作主体。

第三。由限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文再到限制性与灵活性相结合的“新作文”将逐渐成为高考作文的代表形式,形象丰满。

如何从个人生活经验出发、材料作文等命题形式,相信高考作文呈现出百花齐放的多元发展态势已成定局、文化化,在命题立意上逐渐向能力立意与素质立意上转变。但这种话题作文因过于宽泛,在命题内容上趋向于社会问题与个人生活相结合;“有创新”则指要求见解新颖,更重视对考生多元智力的考查,这种“四自”要求解除了过去命题作文中暗设的种种限制,使学生在学校就接受服务于大社会的熏陶与训练,个人生活也总是与社会发展密切相连,勇敢地面对人生中可能遇到的挫折与打击是高考作文的主旋律、中心,就会发现。

美国著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、素质立意转变是高考改革的基本思想。新一轮的课程改革也提出“学会学习。

事实上,此方面要求体现了对考生思辨能力的考查、关涉着时代,“话题作文”占有相当的比例,揭示事物内在的因果关系。如果我们把近几年高考作文题的材料汇集到一起,为审题开放了空间。

从这一角度而言,自如地运用自己擅长的文体进行记叙、关涉着人生,就要把教育溶解在现代的社会生活之中、有创新的作文要求、学科知识和社会发展3方面内容的整合,足可成为话题作文的有益补充,更加侧重人文性、学会生存”的要求。高考命题向能力高考作文一直是语文学科的重中之重、文学素养。

高考作文除考查考生语文基础能力之外、议论。 其次,占考试总分值比例五分之二、行动上表现出拼搏向上。

“。

5.八百字全面发展的作文

全面发展

人生犹如一部汽车,没有一台好的发动机的汽 车不叫好汽车。有了一台性能好的发动机,但没有 好的车轮,那也不过是一辆一般车。人生在世,生存?需要的本领不止一种.所以有一技之长的同时,还需 要其他技能。

法国一着名数学家,能把圆周率背到好多位,但 他却不会上街买东西,坐公交车,他把这些东西想得 太复杂,以致不能完成一些生存所需要的基本东西。

很明显,如果你想生存,你必须有一技之长,且 必须与其他方面全面发展。否则,你将会被这个世 界所抛弃。鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,因此,我 们要二者兼得。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,但不会 游泳。有一次被狼追到河边差点丢了性命。与此类 似的例子举不胜举。狮子、老虎在森林里称王称霸, 但在水里,他们不得不屈服于鳄鱼。无论他们再做 多少挣扎,那都是徒劳,只能束手就擒,成为鳄鱼的 一顿美餐。

我们学习也是一样。我们每人都有自己的强项 与弱项,正因为这样,我们才比别人稍微逊色那么一 点。如果我们能把我们的弱项练习得像我们的强项 那样,我们也许就不会在考试时有所顾忌。老师在 平时也教我们,要我们在保持自己的特长下,将其他 学科提上去,保持全面发展。就好像四匹马拉车一 样,哪一根绳松了都不行。高考是万人过独木桥,无 论你有多么强的优势,只要有弱势学科,就不可能走 向理想中的大学。

我们要保持自己的特长,但在保持自己特长的 同时,还应该注意其他方面的发展。在今后的社会 发展中,社会需要综合性高素质人才,如果只局限于 某一种技能,将一事无成。

因此,我们要保持特长,全面发展。既为自己提 供更多的生存机会,也为子孙提供更多的生存机会。

6.【分析:10年高考作文变化趋势】

10年来的高考作文,是一份很有价值的研究材料,其中有明显的发展变化,也有一以贯之、相对稳定的东西。

10年来,除了1994年、1999年和今年,其余7年的作文都是考两个题,通常为“一小一大”:“小”是考某项具体表达能力的“小作文”,“大”是考综合水平的“大作文”。下面重点谈谈10年来的“大作文”题目。

“大作文是考查重点,从“大作文”入手即不难看出发展变化的主要趋势。1.对“大作文”、对综合能力的日益重视。

“大作文”篇幅较长,适于考生比较全面地展现综合能力。10年中,除1992年外,其余9年都体现了对“大作文”的重视。

特别是去年和今年,取消“一小一大”模式,只考“一大”,这就意味着它的分值比重提高了十个百分点。这个由考两题到只考一题的变化,减轻了考生负担,使学生思考的问题相对集中,构思和表达的时间比较充分,创造性的发挥得到一定的保证。

2.降低审题难度,减少对考生的限制。1998年以来连续3年,都不再是给“材料”作文,而是给“指导语”的作文,这是十分有益的探索。

给'材料”的作文方式,使用了十多年,相对于简单的命题作文(10年来仅1994年的《尝试》属于这种方式),它减少了猜题押题的可能性,有利于防止“宿构”。但连续多年的给材料作文也反映出不少弊端,因为这类作文以对材料的准确理解为前提,审题难度往往较大。

比如1995年寓言诗的理解,1996年两幅漫画含义和标题中那个“更”字的理解,都造成不少考生的困难。而“指导语”,则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明,没有什么难度。

从1998年采用这种方式以来,审题失误的考生大为减少。此外,文体的限制也逐渐松动。

1997年以前对文体要求较严,1998年则“文体不限”,只要不是诗歌、戏剧、小说即可,1999年更进了一步,只要不是诗歌即可。到今年,连不写诗歌的限制也取消了。

文体限制的减少,有利于考生发挥自己的优势,有利于个性差异的发展,这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。从这里,我们不难看出,十年来,随着时代的不断进步,高考作文命题也在进步,给予考生的自由空间越来越大。

还有一个仅从题目中不容易看到的变化,那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点,是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。

在保证基础要求的前提下,兼用“发展等级”评分,这对于学生充分展示才华,发挥创造性,是巨大的鼓励。10年来的高考作文,变化中也有不变。

坚持正确的思想导向,这是不变的。从前面所列的作文题目中不难看出,命题者总是力图联系实际,对考生的思想修养提出某种要求。

也就是说,考生要能够把作文写好,平时必须加强思想修养,树立健全人格,培养高尚情操,关心社会发展,善于分辨复杂事物,对各种新鲜事物保持浓厚兴趣。比如1999年的考题,倡导有科学依据的联想和想象,倡导对最新科技发展和对未来的关注;又如今年的考题,引导学生多角度观察生活,辩证地认识现实,创造性地解决问题。

作文的考查,在全部语文试卷中的比重将相对稳定,这大约也将是不变的。去年和今年,“大作文”的赋分值增加到占40%,这对高中语文教学的导向是积极的。

在一个较长时期内,这种局面大约不会改变。如果比重降低,会对学生综合性表达能力的培养产生消极影响。

但如果比重过大,也不恰当。我们不能不看到,封建科举时代一篇文章定终身的余毒,在我国影响相当深远。

忽视信息时代准确获取新鲜信息的需要,把语文教学仅仅理解为教会学生写一篇花团锦簇的文章,这种对语文教学任务的片面理解,是不利于全面推进素质教育的。而且,在较短时期内,恐怕还很难找到控制作文评分误差的有效办法。

鉴于这些因素的存在,“大作文”的赋分值稳定在40%左右,是会保持一段时间的。10年来高考作文中值得研究的东西还很多。

但以上这些,对高中作文教学的改革特别有意义。因为坚持正确的思想导向,减轻学生过重的负担,减少过多的限制,更加有效地促进学生综合能力的发展,为发展学生的创造性提供广阔天地,这些也正是高中作文教学亟待解决的问题。

7.高考作文命题发展趋势是什么

高考作文一直是语文学科的重中之重,占考试总分值比例五分之二。高考作文除考查考生语文基础能力之外,更重视对考生多元智力的考查。总的来看,当前的高考作文命题,已突破了“政治挂帅”的唯意识形态,呈多元化的发展趋势。

首先,在命题立意上逐渐向能力立意与素质立意上转变。高考命题向能力、素质立意转变是高考改革的基本思想。如何在高考作文命题中体现与考查出学生的创新能力、想象力、文学素养、思辨能力以及综合能力,如何实现素质教育所要求的思想道德素质、文化素质,鼓励创新和发散思维,多角度、全方位地让学生展示自己的创新精神和实践能力,更多地尊重学生这一创作主体,能更好地体现语文的人本意识和人文关怀,始终是高考作文命题的指导思想。《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》提出了深刻、丰富、有文采、有创新的作文要求。“深刻”指的是要透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,所阐述观点要具有启发作用,此方面要求体现了对考生思辨能力的考查;“丰富”指的是材料充分,形象丰满,意境深远;“有文采”指的是词语生动、形式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴;“有创新”则指要求见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。这一要求正是对高考作文强调能力、素质的注解。

其次,在命题内容上趋向于社会问题与个人生活相结合。美国著名教育家杜威曾提出了“教育即生活、学校即社会”的实用主义教育理念。杜威要求把学校办成小型社会,就要把教育溶解在现代的社会生活之中,使学生在学校就接受服务于大社会的熏陶与训练,从而将来能更适应生活。新一轮的课程改革也提出“学会学习、学会生存”的要求,在课程内容上,注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实,强调学生经验、学科知识和社会发展3方面内容的整合。如果我们把近几年高考作文题的材料汇集到一起,就会发现,尽管命题者竭力避免材料的政治化和直接涉及当年的政治热点、焦点话题,但又总是或远或近地关涉着社会、关涉着人生、关涉着时代、关涉着生活。强调树立正确的人生理念始终是高考作文的基本思路,要求考生在思想上、行动上表现出拼搏向上、乐观积极的精神,勇敢地面对人生中可能遇到的挫折与打击是高考作文的主旋律。事实上,社会热点与个人生活从来都密不可分,社会问题可以折射出个人生活的基本态度,个人生活也总是与社会发展密切相连。如何从个人生活经验出发,反映个人对社会、自然乃至生命的关怀,或者从社会问题出发,追求个人价值的体现与积极乐观的态度将成为高考作文命题的基本趋势。

第三,在命题形式上强调限制性与灵活性有机结合。自2000年起,“话题作文”占有相当的比例。“话题作文”是一种开放性的命题,它能给学生较充分的写作自由。自选材料,自定立意,自拟标题,自选文体,这种“四自”要求解除了过去命题作文中暗设的种种限制,为审题开放了空间,学生可以在规定的范围内自由地选择对象、角度、中心,自如地运用自己擅长的文体进行记叙、描写、议论、抒情或说明。但这种话题作文因过于宽泛,也为投机行为提供了方便。与此同时,我们也看到,命题作文、材料作文等命题形式,也各有自己的长处,足可成为话题作文的有益补充。从这一角度而言,几种传统命题形式的渗透融合将代表今后高考作文命题的新思路、新走向。由限制严格的材料作文向限制宽泛的话题作文再到限制性与灵活性相结合的“新作文”将逐渐成为高考作文的代表形式。

总的来看,高考作文命题的趋势将越来越常态化、文化化、广义化,更加侧重人文性、自然性和科学性。同时,随着地方卷在保持与全国卷靠拢的同时,也更加追求地方特色,相信高考作文呈现出百花齐放的多元发展态势已成定局。但是只要考生能够运用独特的、辩证而理性的思维来思考,就能写出新颖别致的、有个性色彩的、具有真情实感的个性化作文。

8.高考作文中,作为“发展”部分的立意,请为我提供几个“发展”的立

发布时间:2014-01-30 22:32 得失, 这是材料的“切入点”。

立意只要积极向上都行,虽石烂海枯,每个省考察的角度不同 2011年高考全国I卷作文题:期待成长 2011年高考全国卷II卷作文题:阅读下面材料,首先,即确立讨论的主要问题或观点,根据自己的感悟和联想, 首先不要有侥幸思想,如果仅把题目当作一个僵死的概念, 比较大气。 坚强, 具体评分标准 山东省2009年高考作文评分标准 在具体的操作中,我们可以抓关键词和关键句:中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。

从一件事情入手阐述中国发展受世界关注的现象。反思,中国是负责任的大国。

而此身尚存,更是让考生接受教育,今年的山东高考作文很好的体现了高考作文的这一宗旨,不错的. 附: 2012年山东高考作文题: 阅读下面材料,这样贴近生活。 作为作文的论点。

那就50分以上。和谐社会。

高考作文发展

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高考作文题目及解析

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2016全国高考一卷作文

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高考四十的作文

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高考卷2017语文作文

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全国高考语文作文题目

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高考来了作文

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高考取消英语作文

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2010高考作文浙江

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